Интернет75 объявлений о продаже кошек, котов и котят породы по доступным ценам в Кемерово. 🐱 На Авито вы можете недорого купить котёнка или кошку породы. Предложения с фото и ценами от питомников и заводчиков. ИнтернетАбиссинские чистокровные котята — девочка дикого окраса и мальчик голубого окраса- родились 17 октября Мама — кошка дикого окраса с родословной и с правом разведения из питомника Нижнего Новгорода.
Абиссинские кошки великолепны. Хотя эта порода в России считается редкой, все больше людей хотят обладать «солнечным котом», как называют абиссинцев в Египте. И вот тут кроется опасность: нельзя покупать абиссина, прельстившись его экзотической внешностью. Нередки ситуации, когда молодых, породистых животных попросту возвращают обратно в питомник.
Не справились. Почему так. Нет, аби не агрессивны. Они уживаются и с детьми всех возрастов, и с другими домашними животными. Они красивые, умные, ласковые, игривые кошки. Но если вам приглянулась абиссинская кошка — характер и поведение такого питомца следует изучить заранее, чтобы не было сюрпризов и разочарований.
И желательно — из не заинтересованного источника, поскольку в питомниках в голос твердят одно: абиссинцы идеальны. Автор статьи: Шильцова Ольга, практикующий ветеринарный врач, автор книг « Такса судьбы » и « Хвосты удачи ».
Существуют красивые легенды, согласно которым происхождение абиссинских кошек возводится к диким степным африканским котам.
Абиссинская кошка
А самая любимая теория фанатов — любимые кошки фараонов Древнего Египта и являются предками современных абиссинцев. Внешнее сходство с животными, изображенными на фресках, действительно имеется.Слева — египетская фреска, справа — Абиссиния Эфиопия на карте Африки. Факт: генотип абиссинских кошек указывает на отсутствие родства с африканскими кошками Туниса и Египта. Когда же люди узнают, что абиссинцы были выведены и зарегистрированы в Великобритании, они испытывают настоящий шок.
Все мы знаем щекастых британских кошек , при чем тут изящные и экзотические абиссинские кошки. Абиссиния, она же — Эфиопия — древнее африканское государство. Территория страны стала перевалочным пунктом для европейцев на пути в Индию и Китай. Прибрежные земли были захвачены, в том числе — англичанами.
Именно оттуда капитан Баретт-Ленард привез на родину необычного кота в году. Его звали Зула, и он зарегистрирован в племенной книге под звучным названием «абиссинская кошка». К сожалению, сведений о его потомках или других завезенных животных нет.
Абиссинская порода зарегистрирована в Англии в году, а к году в племенных книгах значатся уже 12 производителей, причем происхождение их не известно. В году пара абиссинцев отправилась в Америку. 
Это были животные серебристого окраса — Соль и Алюминий Второй. Долгое время американская и английская ветви породы развивались параллельно, но после Второй Мировой войны абиссинцев в Европе практически не осталось.
Породу восстанавливали за счет американских животных. Именно американские абиссинцы обладали утонченными, стройными формами, традиционными среди породы в настоящее время. А большие, широко поставленные уши они получили от ориентальных кошек, ранее участвующих в разведении абиссинцев.
Абиссинские кошки не сразу стали такими, какими мы знаем их сегодня. Абиссинские кошки не всегда были короткошерстными. Длинношерстная модификация была признана отдельной породой — сомали. Скрещивать абиссинских и сомалийских кошек перестали только в годах.
Гибкие, мускулистые кошки абиссинской породы воплощают ловкость и изящество. У них длинные, тонкие лапы и хвост. Клиновидную голову украшают непропорционально большие уши и раскосые миндалевидные глаза. Размер абиссинцев — обычный для большинства домашних кошек, от 2, кг самки до 4,5 кг самцы.
Главной особенностью породы считается их гладкая, блестящая, короткая шерсть. 
Каждый волосок окрашен в несколько цветов — чередуются светлые и темные участки. Эта особенность называется «тикинг». У абиссинцев не бывает полос или розеток, не должно быть и белых участков на теле.
Допускается только белый подбородок, но и он считается недостатком. До года это был единственный признанный окрас абиссинских кошек, и он остается самым распространенным сейчас, поскольку обусловлен доминантными генами. Оранжево-коричневая шерсть переливается на солнце, а темная линия вдоль хребта может быть черной или темно-коричневой.
В году принят красный окрас. Яркий абрикосовый цвет сочетается с темными участками шоколадного цвета. Для окраса соррель недопустимо наличие черных волосков. В году официально зарегистрирован голубой окрас. Теплый розово-бежевый подшерсток на животе и внутренней поверхности лап оттеняет серо-голубой цвет шерсти.
Окрас фавн «олененок» встречается редко, поскольку должны встретиться два рецессивных гена. Это осветленная версия окраса соррель. 
Бежево-розовый цвет благодаря тикингу выглядит очень необычно. Кроме экзотической внешности абиссинцы отличаются уникальными повадками.
Во многом их поведение — это поведение дикого зверька, как будто кошек не одомашнили много тысячелетий назад. У абиссинцев ярко выражены охотничьи инстинкты, это невероятно активные кошки. Породе присущи следующие особенности характера:.
Абиссинцу всюду нужно сунуть свой нос. Даже когда квартира обследована вдоль и поперек, кот найдет новое укромное место для сна. Или будет пытаться поймать лапой струю воды. Может наблюдать за тем, как крутится белье в стиральной машине.
Одним словом, ничего не упустит. Новые игрушки и предметы неизменно вызывают у абиссинцев интерес и желание попробовать на зуб. Котенок с удовольствием точит когти об дерево. Даже если вы сто раз читали, какие абиссинцы энергичные, вы не поймете насколько, пока не заведете собственного.
У них под хвостом скрывается реактивный двигатель. Словно капля ртути, абиссинец всегда в движении, не может усидеть на одном месте, если только не спит. Абиссинская порода среди кошек — как хаски среди собак.
Готовы бегать и играть круглосуточно. Эти кошки — прирожденные акробаты. Они высоко и ловко прыгают, могут сделать сальто в воздухе или пробежаться по стене. В одиночестве абиссинцы скучают, общение и внимание им необходимо. Когда хозяин дома, они всегда будут неподалеку. Эти кошки будут встречать вас с работы, поднимая хвост трубой и радостно мяукая.
Часто абиссинцы предпочитают спать с людьми в обнимку, забираясь под одеяло. Абиссинские кошки издают действительно много звуков. Могут пронзительно горланить и в 6 утра, и в течение дня. Могут петь песни, выпрашивая еду или просто от скуки.
Но особенно громко и душераздирающе кричат абиссинки во время течки. Сирена может включиться и если что-то не нравится — например, если запереть питомца в переноску во время поездки на машине. А ну выпусти меня, клянусь, ты об этом пожалеешь. Абиссинские кошки громко и охотно мурлыкают.
Они сами ищут ласки, бодая человека головой и обтираясь об ноги. Лижут и грызут руки, топчут колени лапками, охотно позволяют себя гладить. Абиссинцы обожают играть и очень умны — эти качества делают их самыми обучаемыми кошками в мире.
Они приносят апорт, бегая за игрушкой снова и снова, учатся подавать лапу, сидеть и выполняют другие трюки — все зависит от фантазии владельцев. Общепринятый стереотип: собаки любят хозяина, а кошки — свой дом. Но в случае с абиссинцами это не работает. Они испытывают искреннюю привязанность к хозяину.
Проблема только в том, что кот может выбрать одного «любимого» человека из семьи. От абиссинской кошки в квартире практически не будет шерсти — у них не выражен подшерсток. По этой же причине абиссинцы — настоящие мерзляки, которые ищут тепло у батареи, под одеялом, на руках. Если в квартире холодно, приходится даже покупать коту специальную одежду.
Но основные особенности содержания абиссинских кошек связаны с их бурным темпераментом. Они не склонны к ожирению, и при правильном кормлении сохраняют стройную фигуру даже после стерилизации. А вот риск травматизма крайне высок. Задача владельца — спрятать от любопытного абиссинца все мелкие вещи, провода и другие опасности.
В нашей школе проводится обучение по общеобразовательной программе. К учащимся необходим специальный подход и совместная работа сразу нескольких специалистов: логопеда, психолога и других. Нам часто приходится встречаться с наиболее сложной и специфичной формой ЗПР — задержкой психического развития церебрально-органического генеза.
Наиболее частыми причинами этого поражения являются: патология беременности и родов, интоксикации, инфекции, травмы ЦНС гидроцефалии, нарушений черепно-мозговой иннервации, выраженной вегетососудистой дистанией. ЗПР церебрально-органического генеза подразделяют на две группы: первая группа — с преобладанием органического инфантилизма; вторая — с преобладанием нарушений познавательной деятельности.
Классификация ЗПР К. Органический инфантилизм проявляется, прежде всего, в эмоционально-волевой незрелости, в примитивности эмоций, внушаемости, слабости воображения, преобладании игровых интересов над учебными. У одних детей преобладает импульсивность, психомоторная расторможенность, неспособность к волевым усилиям.
У других детей выявляется робость, боязливость, склонность к страхам, пассивность, заторможенность. Нарушения познавательной деятельности у детей с минимальной мозговой дисфункцией носят мозаичный характер. Парциальное нарушение корковых функций вызывает вторичное недоразвитие наиболее сложных, поздно формирующихся функциональных систем.
У учащихся с ЗПР отмечается значительное замедление темпа психического развития и его качественное своеобразие по сравнению с нормой. Имеются отклонения в процессах переработки сенсорной информации. Они замечают значительно меньше зрительно воспринимаемых объектов, чем их нормально развивающиеся сверстники.
Недостаточность зрительного восприятия приводит к бедности и недифференцированности зрительных представлений, что ограничивает возможности наглядно-образного мышления. Эти особенности зрительного восприятия не могут оказать отрицательного влияния на овладение зрительными образами букв и цифр, что обуславливает большие трудности при обучении грамоте.
В структуре дефекта познавательной деятельности большое место занимают нарушения памяти, причем нарушенной оказывается как непроизвольная, так и произвольная ее сторона. Снижение произвольной памяти представляет одну из значимых причин неуспеваемости этих детей.
Школьники с ЗПР с большим трудом запоминают условия задачи, быстро забывают прочитанное. Большая часть учащихся нашей школы характеризуются определенными особенностями интеллектуальной деятельности: сниженной познавательной активностью, отсутствием интереса и сосредоточенности при выполнении заданий, неумением контролировать свои действия.
У них часто отсутствует этап ориентировки в задании. Так, учащиеся не анализируют инструкцию, не планируют свои действия в соответствии с заданием. При выполнении мыслительных задач они часто отвлекаются, обращают внимание на несущественные детали, упускают существенное, не могут адекватно оценить ситуацию.
Процесс мышления характеризуется импульсивностью, хаотичностью, застреванием, бессмысленными повторениями, замедленностью. Процессу мышления свойственна повышенная чувствительность к незначительным раздражителям, слабая интеграция отдельных процессов. Важным условием нормального функционирования психической деятельности является внимание.
У учащихся с ЗПР наблюдается следующие нарушения внимания: нарушение концентрации внимания как следствие утомления; неадекватное колебание внимания, что является отражением незрелости нервной системы; чрезвычайно ограниченный объем внимания. В каждый данный момент дети воспринимают ограниченное количество информации, могут воспринимать не ситуацию в целом, а лишь отдельные ее элементы.
В связи с этим, осуществление деятельности замедляется; - «генерализация и неселективное» внимание, что проявляется в неумении сосредоточится на несущественных признаках. Ребенок не может этого сделать из-за трудностей дифференцировать раздражители по степени важности, у него наблюдается зависимость внимания от внешних воздействий; - «прилипание» персеверация внимания, выражающаяся в сниженной способности переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
Описанные нарушения внимания отрицательно влияют на протекание всех познавательных процессов, снижают эффективность овладения знаниями, умениями и навыками, в том числе и речевыми. Особенно часто у учащихся наблюдаются нарушения моторики. Необходимо выделить следующие признаки ее недоразвития: неловкость движений; нарушение координации движений; гиперактивность; - синкинезии; повышенный мышечный тонус.
Указанные особенности психического и моторного развития детей с ЗПР не могут, не отразится на формировании такой сложной функции, какой является речевая функция а, следовательно, здесь большой простор для работы всех специалистов, занятых с данной категорией детей. Учащиеся с нарушением интеллекта вследствие недоразвития познавательной деятельности и личности в целом испытывают определенные трудности в процессе обучения.
Существующая неоднородность в уровня Схема психолого-педагогической характеристики учащегося может использоваться в работе классного руководителя,педагога-психолога,учителя,воспитателя Когда учащийся изучает иностранный язык, многое зависит от его темперамента и склонностей, и возрастные особенности помогают лучше понять, как выстроить преподавание Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Психолого -педагогическая характеристика учащихся С ЗПР. Подписи к слайдам: Слайд 1 Психолого-педагогическая характеристика учащихся с ЗПР Слайд 2 В нашей школе проводится обучение по общеобразовательной программе. Слайд 3 Органический инфантилизм проявляется, прежде всего, в эмоционально-волевой незрелости, в примитивности эмоций, внушаемости, слабости воображения, преобладании игровых интересов над учебными.
Слайд 4 Недостаточность зрительного восприятия приводит к бедности и недифференцированности зрительных представлений, что ограничивает возможности наглядно-образного мышления. Слайд 5 Большая часть учащихся нашей школы характеризуются определенными особенностями интеллектуальной деятельности: сниженной познавательной активностью, отсутствием интереса и сосредоточенности при выполнении заданий, неумением контролировать свои действия.
Слайд 6 Важным условием нормального функционирования психической деятельности является внимание. Слайд 7 Описанные нарушения внимания отрицательно влияют на протекание всех познавательных процессов, снижают эффективность овладения знаниями, умениями и навыками, в том числе и речевыми.
Слайд 8 Спасибо за внимание!!! По теме: методические разработки, презентации и конспекты Педагогическая дифференциация учащихся коррекционной школы на уроках истории в соответствии с характеристиками В. Воронковой Учащиеся с нарушением интеллекта вследствие недоразвития познавательной деятельности и личности в целом испытывают определенные трудности в процессе обучения.
План психолого- педагогической характеристики учащегося План психолого- педагогической характеристики учащегося Примерная схема психолого — педагогической характеристики учащегося шаблон Схема психолого-педагогической характеристики учащегося может использоваться в работе классного руководителя,педагога-психолога,учителя,воспитателя Психолого-педагогическая характеристика учащихся подросткового возраста с точки зрения обучения иностранному языку Когда учащийся изучает иностранный язык, многое зависит от его темперамента и склонностей, и возрастные особенности помогают лучше понять, как выстроить преподавание
Абиссинская порода - отзыв владельца.Поделиться:
Leave a Reply